La Nación de la esperanza

Es interesante como, el estar abierto y curioso a un tema o a una idea, permite ver cosas que de otra forma pasarían desapercibidas. En mis últimos blogs me he referido al papel de las conversaciones y las emociones en el liderazgo y el aprendizaje. Pues bien, no es una casualidad que me hubiera llamado la atención el informe del Aspen Institute sobre la relación del aprendizaje social y emocional con el desempeño académico. 

Este informe, es el resultado de la investigación realizada a nivel nacional por este prestigioso instituto, con la participación de un grupo muy selecto y diverso de expertos en las áreas de la neurociencia, psicología y educación, motivados por un movimiento que busca el bienestar socio-emocional y académico de los niños y los jóvenes norteamericanos. Es una tendencia que tiene  cada vez más fuerza, y que está redefiniendo el concepto del aprendizaje, con un tremendo impacto presente en la vidas de los estudiantes y  futuro para esa sociedad. 

Los jefes horribles

En este blog, quiero mostrar otra arista de la importancia del manejo emocional, especialmente cuando no la hay. En este caso, quiero ponerle la luz, a los comportamientos inadecuados  resultantes, cuando las personas llegan a una posición de poder, ya sea en el sector público como en el privado, y se vuelven “unos jefes horribles”

El tema es muy  relevante, cuando se avecinan las eleciones regionales, y se va a votar por los mandatarios que van a manejar los destinos de las ciudades capitales y los departamentos. Su importancia aumenta, cuando nos movemos en un entorno político altamente polarizado, donde es necesario elegir personas competentes en su manejo emocional. 

El papel de las emociones en el aprendizaje

Es interesante ver cómo cambia la percepción de la imagen de una persona cuando es capaz de mostrarse vulnerable de manera espontánea. Es la manera más mágica que permite conectar a los seres humanos entre sí. En mi blog anterior me referí a un momento de esta naturaleza que pude experimentar en una charla en la U del Externado. Y la vulnerabilidad está relacionada directamente con el poder mostrar las emociones. 

En este blog, voy a seguir profundizando sobre el tema, porque hay otras aristas que valen la pena explorar, especialmente porque en nuestra sociedad nos cuesta mucho reconocer el papel que juegan las emociones. Por ejemplo, en un reciente artículo de David Brooks en el NY Times, mencionaba como hay una relación directa entre las emociones y el aprendizaje.

El papel de las conversaciones y las emociones

Como comenté hace dos semanas, tuve la oportunidad de asistir a un evento sobre el ejercicio de liderazgo público y privado en la U Externado de Colombia, donde fueron invitadas las presidentas de Pepsico, Terpel y Novartis, junto con el ex comisionado para la paz Frank Pearl. En el blog de la semana pasada hice unos comentarios sobre la presentación de este último, y en este blog, quiero ampliar mis reflexiones a otros dos temas que surgieron en el curso de la reunión: el papel de las conversaciones y las emociones para el ejercicio de liderazgo.

Algunos lectores se preguntarán el porqué de mi interés sobre estos dos temas. Mi respuesta es muy sencilla: porque son invisibles, mucha gente les saca el cuerpo, pero son esenciales para la construcción de las relaciones humanas. Y porque en el ejercicio del liderazgo, estos son dos recursos muy poderosos para la movilización de gente normal para que hagan cosas extraordinarias.

¿Qué aprendimos del proceso de paz?

Los errores de juicio y las malas decisiones de los dirigentes políticos pueden determinar el destino de un pueblo. 

En mi blog anterior me referí a las lecciones del desastre que ha sido el Brexit para la Gran Bretaña, y como se gestó a partir de una decisión  totalmente equivocada de Cameron de convocar un referndum, quien era el Primer Ministro en junio del 2016. Las dinámicas que se generaron han creado un verdadero drama, cuyo desenlace  es de alta incertidumbre y de un inmenso impacto para ese país. El resultado fue la división de la GB y el debilitamiento de su sistema partidista.

Y terminé mi blog con una pregunta: ¿qué podemos aprender del Brexit en Colombia?

Lecciones de un desastre

El peor de los escenarios está por suceder. Lo que se veía como algo impensable hoy se ve cada vez más como una realidad. La Gran Bretaña, (GB) podrá llegar sin  un acuerdo para su salida de la Unión  Europe (UE) en la fecha límite del 29 de marzo,  que había sido acordada cuando les notificó su decisión hace dos años, después de los resultados del referéndum por un margen muy estrecho de 52% contra 48%

El problema más graves, es que el Parlamento, rechazó contundentemente lo acordado por la Primera Ministra en el que definía las condiciones finales que está dispuesta la CE a aceptar. Por una mayoría sin antecedentes de 432 votos contra 202, los parlamentarios, incluyendo 118 del partido de May, le dijeron no a su propuesta. 

Balance de la gestión de Peñaloza

En mi primer blog de este año, me referí al ejemplo que nos da una ciudad como Bangkok, para solucionar los problemas de movilidad de una mega urbe como también es Bogotá. Mencioné el reciente informe de una comisión del Concejo de la ciudad sobre el Metro, en donde se manifiesta una gran preocupación, de que una vez más, se terminen los cuatro años del periodo del alcalde, y no se logre dejar contratadas las obras. 

Pero igualmente hice una mención sobre el mismo problema que puede afectar las obras viales de los corredores que conectan a Bogotá con la region y el resto del país. Esta era otra de las ofertas hechas por Peñalosa, con las que pretendía dejar resulto un inmenso problema de embotellamiento que afecta inmensamente  la calidad de vida y la productividad urbana de la ciudad.